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Exploración de aprendizajes matemáticas en una práctica de optimización en el contexto de la industria María Rosa Gorocica 2012
Docencia en matemáticas. Análisis sobre los efectos de prácticas educativas en bachillerato Daniel Cua 2011
El contexto del profesor en la construcción de la noción función: Un estudio de caso Erik Koh 2011
Matemáticas en el área de producción de una empresa. un estudio etnográfico educativo Julio Yerbes 2011
Formas de constitución de conocimiento matemático en Biología Marina Melby Cetina 2011
Unidades didácticas en el área de Precálculo. Un estudio sobre la efectividad de organizadores de contenido Irene Pérez 2011
Actividades de aprendizaje matemático. Un estudio de género Trinidad Carrillo 2011
Prácticas matemáticas de estudiantes en bachillerato. Un análisis sobre su efectividad Margarita Chan 2011
Etapas de aprendizaje asociadas al concepto función. Un estudio socioepistemológico Luis López 2011
Predicción y modelación matemática. Características de un punto de encuentro Geovany Moguel 2011
Creencias de profesores en educación media superior sobre la matemática, su enseñanza y aprendizaje. Una caracterización y propuesta de cambio Edgar Domínguez 2011
Enseñar ciencias en el bachillerato. Concepciones de los profesores Elizabeth Marín 2010
Análisis de recursos y herramientas matemáticas empleadas por estudiantes en actividades predictivas Alejandro López 2010
La noción de predicción matemática en situaciones variacionales. Un estudio de construcción de discurso Leslie Torres 2010
Concepciones y enseñanza del concepto ecuación lineal. Un estudio con profesores de bachillerato Mario Caballero 2010
Elementos para la resignificación de la Serie de Taylor a través de tecnología Cynthia Almazán 2009
Una caracterización del tratamiento, asimilación y evaluación de contenidos en los cursos de Álgebra Superior I Luisa Mukul
2009
El concepto función en situaciones variacionales. Un estudio de las argumentaciones de los estudiantes Víctor Pech
2009
Una propuesta didáctica sobre la media aritmética, la mediana y su representatividad Carlos Chan
2009
Una caracterización de las prácticas evaluativas en cursos de Álgebra de nivel superior Claudia Balam
2009
Función definida por partes. Un análisis histórico-didáctico referente a su tratamiento escolar Elma Yam
2009
Un estudio sobre la noción de función constante Silvia López
2009
Un estudio del currículo matemático en sistemas educativos de nivel medio, una visión prospectiva Erika Canché
2007
Actitudes generalizadas sobre la enseñanza de las matemáticas en el nivel medio

Eduardo Canul

2007

El currículo escolar mexicano de las ciencias en el nivel medio. Un estudio proyectivo

Adriano Balam

2007

Razonamientos espontáneos asociados a la modelación matemática no lineal. Un análisis clínico

Kenny Coyoc

2007

Un estudio cualitativo sobre las prácticas docentes en las aulas de matemáticas en el nivel medio

M. Baez
C. Cantú
K. Gómez

2007

Un estudio sobre el discurso en los libros de texto de Matemáticas. Su relación con la práctica escolar

R. Maldonado
M. Rodríguez
J. Tuyub

2007

Dificultades conceptuales y procedimentales asociadas al concepto función

Jesus López

2007

Un estudio sobre el carácter situado de la matemática escolar

Andrés Chi

2007

Un estudio sobre elementos para el diseño de actividades didácticas en Cálculo

David Zaldívar

2007

Una propuesta de formación didáctica para profesores que imparten la asignatura de Cálculo en el nivel superior

Luis Cabrera

2007

Un estudio descriptivo de las interacciones en el aula. Elemento de análisis en la reprobación y rezago de Cálculo.

Estelita García

2006

Una caracterización de la cultura didáctica al interior del aula de Cálculo. Factor reflexivo del quehacer docente en los estilos de aprendizaje.

Erika García

2006


   
   

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